Свежие обсуждения
Прочее

Кто как начинал свою радиолюбительскую деятельность?

1 18 23

DWD: Самое интересное, что Ваши слова повторяются из поколения в поколение всю историю человечества...
Как бы я хотел быть неправ

 

pictele: То есть читает из мозгов,что у него там прописано.ПЗУ одним словом.

Это конечно не так. Когда я был студентом, тоже поражался на некоторых преподавателей, которые не имея в руках ничего, читали часовые лекции с рисунками, формулами и прекрасными объяснениями.
Затем я тоже стал преподавателем и около десяти лет (нет, конечно больше) читал лекции по электронике. Первый год не мог обходится без написанного мной заранее текста лекции. Но потом им не пользовался. Каждую лекцию я не помнил, а проживал в себе заново. Запомнить такой объём (несколько курсов лекций) невозможно. Каждый раз это было логическое развитие темы, и формулы писались не из памяти, а следуя логике работы прибора или протекания процесса. И конечно я не был диктором, но мысленно всегда мог (да и сейчас могу) контролировать свою речь "со стороны". Поэтому не мог позволить себе слов-паразитов.
Трудная это работа - читать лекции. На подготовку уходит многократно больше времени, чем на её чтение.

----------------------------
Начинающие преподаватели, обычно, назначаются в вечернее отделение и филиалы ВУЗа. И только по прошествии 2...4 лет переходят на чтение лекций в дневном отделении. Таким образом, вечерники, заочники и студенты филиалов обычно общаются с менее квалифицированными преподавателями. Но как этого избежать? Ведь преподаватели, как и студенты, тоже должны учиться и развиваться.

 

pictele: Если конструкция того стоит...
Это ключевые слова.

 

ВиНи: Поэтому не мог позволить себе слов-паразитов.
Трудная это работа - читать лекции. На подготовку уходит многократно больше времени, чем на её чтение

Низкий поклон вам за это.
У нас был в школе преподаватель русского языка и литературы.Мужик.
Классно преподавал.С тех пор я пишу без ошибок.
И была препод физики и математики.
И если б не моя любовь к этим предметам-отшила бы желание навсегда.
Из нашего класса занимаются точными науками 2-3 всего.
О словах-паразитах.
Я только слышу Э...ММ... и так далее.
Все.Уже даже говорить не хочу с этим человеком.

 

ПВГ: Не поверю...
Даже не попытаюсь вас уговорить в обратном )). Я знаю много людей которые четко помнят свое "младенчество".
Поэтому просто скажу вам будьте бдительны когда общаетесь с детьми даже одного года возраста - иначе могут вам припомнить! Пример: - дед офигел когда я ему сказал что он "тогдато" забрал мои косточки от урючины раскалол и отдал бабушке для испечения пирога. (Я не прятал косточки, а просто оставлял на кухне рядом разделочным пеньком для мяса - узбекские кухни это отдельное помещение во дворе). Обида была огроменная - а я даже толком не смог обяснить почему обижен (наверно запаса слов не хватило тогда) - я даже от шоколада отказалася!

Человеческая память - уникальная вещч. Я сейчас дам вам пример того насколько границы могут быть шире обычного понимания:
Когда я учился в универе, наша республика заключила соглашения и многие договора сотрудничества с Малайзией. Среди них было образование совместного факультета при политехе. Направление - финансы и маркетинг (две специальности). Наши предстовляли только помещение, а малайцы - всю библиотеку, компьютеры, инвентарь и преподователей.

Преподователи были наивысшего класса, так как малайцы постояли за качеством и приводили их из гарвардского, оксфордского, стенфордского и кэмбриджского универа. Самый малый уровень, это были министры финансов или же казначеи или председатели центрабанков разных стран мира (я финансист и честно без понятия кого для маркетологов приглашали... пару раз видел директоров крупный международны компании преподающих у них).

И так... так как цена этих преподов (я учился в 90е годы, и слово препод уже существовал тогда, плюс русский мне не родной язык, а язык обучения у меня был английский... так что по мере своей ограниченности я думаю что вы мне позволите использовать некоторые термины русского языка заменяющие их с узбекского или английского, а также елать орфографические и грамматические ошибки) была колоссальная (могло достигать свыше 50к американских), а также невозможности например министра финансов к примеру сингапура вытащить с работы более чем на месяц... у нас ввели специфический метод преподования.

Она заключалось в том что один предмет преподается ровно один месяц, за это время 4 экзамена и курсовая работа. Учеба от 8:30 утра до 16:30. (далее мы пропадали в библиотеках).
Так как училось "всего" 84 студента, а книжек насчитывалось не более 10ти экземпляров по предмету... то приходилось делиться... сидели в библиотеке "ромашкой" вокруг книги до 11ти (представляете что мы скидывались деньги для вахтера чтоб нас не прогоняли) а далее по очередности уносили книгу домой. Книги у финансистов обычно не менее 600-800 страниц. (Это называлось - повезло если по предмету была бы только одна книжка, а то часто 2-3 книжки были причем язык обучения англицкий.). Как можно осилить столько материала за такое короткое время? (я медалист причем из лицея с физмат уклоном и никогда в жизни не брал 4ку! а в этом универе 3йка стало мечтой).

Более чем 10 человек развили специфическую способность памяти и она заключалось в следующем:
Дома, открываете эту увесистую книгу "очищаете" мозг от посторонних мыслей, и просто пролистываете всю книгу не читая ее! но ваши глаза должны увидеть отчетливо всю страницу (фокус памяти на инфу поступающий от глаз примерно охватывает 3-5 см диаметром видимого участка), и для этого глазами охватите абзац (или строк 5-7) и пробегитесь по страничке. При этом глаза четко сфоткают всю страницу и запишет вам на память. Дале вы можете телик смотреть или чем нить еще заняться. Уснув и видя сон проконтролируйте свой сон. Человек может восне увидеть более месяца своей жизни (некотороые видят историю длительностью может пару часов, некоторы могут только пару дней увидеть... но я вас уверяю, можно натренироваться и увидеть около месяца жизни), при этом посторайтесь появиться гдето на пляже, или в лесу (у меня хорошо читается на пляже) возьмите эту книгу и читайте в свое удовольствие целый месяц!!!

Мой личный рекорд более 400 прочитанного и запомненного без искажения страниц. Девушки с нашего курса могли запоминать более 600 страниц, была одна девушка (она до сих пор особенная) она могла запоминать пару книжек, и причем наследующей день назови страницу и абзац - она могла дословно прочитать их. (Ее часто обвиняли в том что она списывала на экзаминах и ей приходилось доказывать каждому преподу обратное).

Конечно такое насилование памяти очень сильно изматывает нервную систему (я никак не мог набрать вес более 52 кг при росте 178см). Например у меня завтра квалификационный экзаме при минфине. Как вы думаете как я смог прочитать все стандарты аудита, национального стандарта бухгалтерского учета, гражданский кодекс, налоговый кодекс и еще кучу нормативных актов за эти 3 дня (плюс 1 день сегодня)? Конечно я работаю с этими документами повседневно... но когда работаешь одно а сдаешь экзамен другое. я за эти 3-4 дня скинул 7 килограммов веса (весил 71 стал 64кг).

Кстати такую память я не раз замечал у своих студентов! (Преподовал с 1996 по 2006).

 

Я понимаю,что вам хочется поделиться...
Видимо память устроена у всех по_разному.
Я до сих пор ОТЧЕТЛИВО помню,как моя мать отучала меня от титьки.
Намазала сосок горчицей и дала мне.
Вот откуда это?Такая память?
Мне совсем не надо утруждать себя запоминанием радиосхем.
Я когда чиню телевизор-просто роюсь в однажды увиденном и в мозге все отчетливо видно.
С другой стороны.Я совершенно не запоминаю лица людей.
Не забуду.
Пришел к молодому парню.
Сделал телик-бесплатно.
Нужно ине было перевезсти телевизор ко мне домой из другого района.
Перевезли.Так я даже лица его не запомнил.
Потом не здоровался.
А вот была бы это девушка...

 

pictele: Я совершенно не запоминаю лица людей.
я даже лица девушек не запоминаю (((
вчера попутал сотрудницу (бывшую) со студенткой

 

pictele: Как бы я хотел быть неправ

И это то же повторяется в течение того же времени...

pictele: О словах-паразитах.
Я только слышу Э...ММ... и так далее.
Все.Уже даже говорить не хочу с этим человеком.

Зря Вы так... категорично.
Есть понятие координации между слухом и голосом.
Которая, обычно, воспитывается с самого раннего возраста, когда человек только учится говорить. Другое дело, что у одного может быть дар в этом отношении, у другого - не вышло за рамки среднестатистического показателя, а у третьего - вообще недоразвито...
Скажем, человек может иметь отличный музыкальный слух, и прекрасно играть на музыкальных инструментах, но если он попробует запеть - уши "вянут"...
Это одно.
А есть ещё и дефекты речи.
Один мой знакомый с детства заикался. Не так что бы очень, но... Постепенно он выправил свою речь и если спокойно рассказывает о чём-то, то дефект не проявляется вооще. Однако стоит ему хоть немного ускорить речь, рассказывать более эмоционально или в шумной компании... всё - начинаются эти самые "Э...ММ... и так далее".

По Вашему получается, что этот человек не интересен? Чушь!..

Всегда нужно пользоваться поговоркой: "Встречают - по одёжке, провожают - по уму".

 

А вот у меня память слабая, я не помню практически ничего из своей жизни до 7 лет разве что отрывочные картины как лежал в больнице, первый-второй классы школы очень отрывистыми воспоминаниями, начиная класса с 4го не помню опять совсем ничего тоесть что происходило со мной в эти годы где-то может до 7го класса, когда я опят долго валялся по больницам. Память постоянно подкидывает ложные сведения - цеколевку 315го так и не запомнил, всегда перепроверяю себя и удивляюсь как в разные моменты разняться воспоминания. Но зато довольно хорошо помню, что у меня из желязячного добра есть, но вот где лежит - нифига.

 

Wladimir_TS: хорошо помню, что у меня из желязячного добра есть, но вот где лежит - нифига.
По Дискавери была передача про собирание машин на свалке ну или что-то в этом роде. Мужик помнил что и где у него лежит в масштабах всей своей свалки!

Помню, что кагда был мелкий, лет пять наверное, может больше, дед дал мне книгу про электричество (электронику) для детей. Вот и началось. Но пока не изучил её было так... Батарейка с лампочкой это то что надо. А мультивибратор - это высшая математика Любая деталька у которой больше двух ног - нечто настолько сложное, что лучше не связываться. Зачем нужны резисторы?! Ведь от них напряжение будет меньше!!! А зачем это?! Вот как-то так