|
|
|
|
|
Взводатор: "Тут написано: "Накормите принтер бумагой"!
разговорный он как бы не проблема если общаешься с челом у которого англицкий также не родной. ибо он лепит слова не по грамматике, а по смыслу. турки, арабы - проблем нет. а вот с чистой англичанкой в аэропорту была проблема. я ее не понимал, она меня ( итальянцы англицкого не знают вообще. даже самые простые слова. |
|
|
|
AN1440: А в СССР была особая система обучения иностранным языкам. После такого обучения человек должен был "читать и переводить со словарем", но НЕ ДОЛЖЕН был понимать содержание иностранных радиопередач или вживую общаться с иностранцами. Профессиональные же переводчики давали подписку о том, что не будут переводить кому попало то что не следует. врядли тут был такой уж умысел. думаю что дело скорее в качестве преподавания (т.к. даже преподаватели не имели никакой реальной языковой практики - сплошные выслушивания "май фамали" от школяров и стюдентов и всё), да и в том что поскольку перспектив на "пригодится " и "интересно" в английском не просматривалось (железный занавес, мать его), мы и сами к английскому относились как к чему т факультативному навроди пения  сейчас, кстать, у молодЕжи с английским намного лучше, очень часто приходится догонять. да и почему бы и нет? они понимают что это важно, при этом читай - нехочу, слушай сколько влезеть, смотри, болтай - практики сколько душа возжелает, глобализация... а насчет технических переводов - давно известная фишка, тут он даже дискавери так переводят что морщишся частенько, неспециалисты подбирают крайне корявые синонимы не соответствующие предметной области переводимого. |
|
|
|
KT315, DWD, AN1440, Selector, Взводатор, Папа Карло, Minus - нам сюда http://pro-radio.ru/off/2292-531/ 
В этой теме - анекдоты! |
|
|
|
|
|
|
|
У учительницы первого класса возникли трудности с одним из учеников.
Она спросила: "Что с тобой, мальчик?"
Мальчик ответил: "Я слишком умный для первого класса. Моя сестра в третьем, а я умнее ее! Думаю, я тоже должен учиться в третьем!"
Для учительницы это было уже слишком. Она повела мальчика к директору и объяснила всю ситуацию.
Директор подумал и сказал мальчику: "Я проведу тест, и если ты не сможешь ответить на какой-нибудь из вопросов, то вернешься обратно в первый класс, и будешь вести себя хорошо". Мальчик согласился. - Сколько будет 3 x 3?" - 9 - Сколько будет 6 x 6? - 36
И так было с каждым вопросом, на который, по мнению директора, третьеклассник должен знать ответ.
Тогда директор повернулся к учительнице и сказал: "Думаю, мальчик может пойти в третий класс".
Тогда преподавательница ответила, "У меня тоже есть свои вопросы:
- Что есть у коровы в количестве 4, а у меня только 2? Мальчик, после паузы ответил: - Ноги
- А что есть такого в твоих брюках, чего нет в моих? - Карманы
- Что твердое и розовое - когда входит, и мягкое и липкое - когда выходит? Директор остолбенел с раскрытыми глазами, и не успел опередить ответ.
- Жвачка! - Что делает мужчина - стоя, женщина - сидя, а пес - на трех лапах? Теперь глаза директора на самом деле выпучились широко, но прежде чем он успел, что-то сказать, мальчик ответил: - Подает руку
- Теперь я задам 7 вопросов из разряда КТО Я?: Ты вставляешь в меня свой кол. И я становлюсь мокрой раньше тебя?- Палатка
- В меня входит палец. Лучший мужчина получает меня первым? - Обручальное кольцо
- У меня тугой стержень. Мой конец вонзается. В движении я дрожу? - Стрела
- Какое слово в английском языке начинается с F и заканчивается на K и означает много жара и волнений? - Firetruck" (Пожарка)
- Какое слово начинается с F и заканчивается на K? Если этого нет, тебе приходится работать руками? Fork (Вилка)
-"Это есть у всех мужчин, у кого-то это длиннее, у кого-то короче. Мужчина дает это своей жене, после свадьбы? - Фамилия
- У какого органа нет костей, есть мышцы и много вен. Он пульсирует и отвечает за занятия любовью? - Сердце
Директор с облегчением выдохнул и сказал учительнице: "Отправьте на...уй его прямо в университет!!!
На последние 7 вопросов я сам ответил неправильно" |
|
|
|
Не люблю много букоФФ.
Лень читать. |
|
|
|
Нарочно не придумаешь:
 |
|
|
|
а у нас не было иностранного в школе. Вообще странно,никогда не понимал-зачем учить чужой язык.
В СССР думали иначе-каждый школьник,должен знать язык потенциального противника.
Иначе как объяснить что до войны и в войну и в 50е годы везде учили немецкий ,а при Хрущеве уже сразу массово перешли на английский.
Cheeeper ,а я вот прочитал сообщение ,да на многие вопросы есть много вариантов ответов,школьных Ты вставляешь в меня свой кол. И я становлюсь мокрой раньше тебя?- Тетрадка
В меня входит палец. Лучший мужчина получает меня первым? -Да тут много вариантов -наперсток,замочная скважина ,портмоне,бумажник
У меня тугой стержень. Мой конец вонзается. В движении я дрожу? -Да ручка это,шариковая У какого органа нет костей, есть мышцы и много вен. Он пульсирует и отвечает за занятия любовью? - Язык это. Где-то читал что агентов возможно учат как откусить язык и умереть от потери крови. |
|
|
|
AZUS6: учат как откусить язык и умереть от потери крови.
Какие страсти - мордасти Вы рассказываете. |
|
|
|
Вполне возможно. Вообще в средневековых пытках,если требовалось чтобы жертва умерла отрезали язык ,нос и ущи просто кривым ножом -и наступала потеря крови.
Если же требовалось сохранить жизнь и даже сознание-то это делали раскаленными докрасна щипцами ,в этом случае ни кровотечения,ни заражения не было ес-но,поэтому человек мог еще прожить годами. |
|
|
|
|
