Выбор практических схем устройств для повторения при обучении электронике

Здравствуйте уважаемые электронщики, очень нужна ваша помощь, а точнее совет. Дело все в том, что мой племянник решил освоить электронику, ему 14 лет. Он обратился ко мне, с просьбой помочь ему в этом деле. Я конечно с радостью согласился (по образованию я инженер конструктор технолог РЭА), хоть займется делом человек. Начал ему давать советы, что и как, какие книжки почитать и так далее. Но книжки книжками, а вот собирать какие-нибудь схемы в процессе обучения ему, так или иначе, придется. И тут у меня наступил ступор, в том плане, как собирая практические схемы, содержащие в себе те или иные основные узлы электроники, провести обучение? То есть, с каких простых устройств начинать и по мере теоретической подготовки подкреплять полученные знания на практике, собирая электронные устройства. Так вот я решил обратиться к вам уважаемые электронщики!
У меня самого есть примерный план, с каких простых схем приступать к практике, но хотелось бы узнать и ваше мнение, так сказать устроить мозговой штурм, на эту тему. Может кто и сталкивался с такой проблемой? Я думаю и начинающим тоже будет полезно прочитать ваши рекомендации! Заранее спасибо всем кто откликнется на мою просьбу!!!

Я думаю, начать надо с блока питания (обычного, трансформаторного). У нас в институте все начиналось с выпрямителей (после теории про транзисторы и диоды). Думаю в этом есть смысл. К тому же БП понадобится в дальнейшем при наладке других устройств. Пусть соберет регулируемый (скажем 1...24 В, 1А) стабилизированный БП с защитой от КЗ/перегрузки (обязательно!). Тут все основы - трансформатор, выпрямитель, фильтр, транзисторы в линейном режиме как активные регуляторы. Насчет безопасности - 220В всего в одном месте на первичке и если хорошо заизолировать - то влезть сложно - это не сетевой импульсник паять. Попутно освоит изготовление печатных плат (крайне не рекомендую паять "сопли" на макетке, но перед изготовлением печатной платы можно собрать макет, который потом после отладки будет перенесен на плату). Начинать проще конечно с ЛУТа (всякое рисование лаком для ногтей отметаем сразу, как нетехнологичное, низкокачественное и ВРЕДНОЕ - нюхать ацетон и т. д...), но мне например, на долго терпения не хватило возиться с утюгом и я стал делать с резистом - это не сложно. Если заинтересует, может почитать мою статейку http://radiokot.ru/konkurs/011/ про платы))) Типа к чему стремиться)) А так, плата ЛУТом делается за 2 часа.

Леха: блока питания (обычного, трансформаторного).
Например на регулируемых стабилизаторах LM317 и LM337. Собирать вначале лучше вообще на макетках. Заодно основы монтажа освоит племяш. Потом - усилитель на одном транзисторе, потом на ОУ, потом генератор, потом таймер 555 покажите, потом... Попутно про схемы рассказывайте, шо и как обозначается и какое бывает. Главное - без перекосов - типа одна теория или одна практика. Еще важно, чтобы устройства были простыми и по возможности полезными - типа фотореле, БП, регуляторов мощности... А то интерес быстренько так угаснет.

madgrey: важно, чтобы устройства были простыми и по возможности полезными
+1 Блок питания, затем цветомузыка, приёмник "Электрон-М" ... Это моё начало
Сейчас можно FM приёмник собрать (всего одна микросхема). И когда коробочка,
которую он собрал сам, запоёт - гарантирую море удовольствия

tehnik13
вчера, 18:56 Хотелось бы узнать- кем он собирается стать?Электронщиком или радиолюбителем.Какая между ними разница? В любом случае м.б. ему начать с детекторного приемника? т.е. с азов.Я бы предложил ему ознакомится с программой Sprint-Lout...Вообще тут нужна определенная последовательность или методика...

Все начинается с БП, приемники паять щас не модно - китайский УКВ стоит 300 руб. Эффектно правда)) Или для теории

Алёша: Я бы предложил ему ознакомится с программой Sprint-Lout
+1

tehnik13
вчера, 18:56 Хороший материал для начинающего "электронщика-радиолюбителя" в части познания например, принципов работы различных интегральных микросхем, я нашел на страницах журнала Радиоконструктор под рубрикой "Осваиваем логику".Начало в РК 12-2007,стр. 30-35., и далее на протяжении следующего полугодия.Здесь приведены схемы по их практическому применению..Посмотрите.Мне понравилось.

начинать нужно со схем которые дают сразу максимальный результат и эффект. то есть творящий видит что его труд приносит плоды. ибо все что не получится оживить отобьет охоту. это примитивные генераторы, на 2-3 транзюках. например генератор звука шарика пин-понг. генератор котэ... мяу-мяу. лай собак, пение птиц и т.п. все схемы как правило на основе мультивибратора и легко трансформируются одна в другую. забивать голову радиоприемником - рановато и сложно для понимания. затем идет ЦМУ. самая примитивная. 3 канала - 3 транзистора - 3 лампочки. затем радиожуки в УКВ. от примитивных до более сложных. и так чел быстро втянется.

Неоднократно говорил об этом.
Первая конструкция должна заработать сразу. Потребовать налаживания, даже небольшого, имеют право вторая, третья и последующие конструкции, но не первая.
Этому требованию хорошо отвечает мультивибратор. Каким именно он будет, мигающим или пищащим, неважно, на какой элементной базе, тоже. Главное, чтобы заработал сразу, поскольку первое впечатление - самое сильное.

мульт дает четкое и однозначно представление что такое емкость и как она связана с частотой. либо мы получим щелчки, при электролитах, либо комариный писк, при десятых долях мкф. потрясная была схемка генератора на К176ЛАх, которая давала звуки любые, например крякание утки ... но к великому сожалению такая схема совершенно не дает понятия о том что такое КМОП логика...